O que é adequado em cada situação de comunicação?
Utilizar desafios para estudar o que é adequado na Norma Padrão é uma estrátegia que atrai e motiva os alunos. Por esse motivo realizamos uma atividade que se constitui em um desafio: foram apresentadas aos alunos vinte e duas frases - algumas respeitavam e outras estavam em desacordo com a Norma Padrão. Os alunos deveriam descobrir quais eram adequadas e quais eram inadequadas. Para tanto deveriam utilizar-se de seus conhecimentos prévios e de um quebra cabeça onde havia explicações - forma adequada de uso - para todas as frases. Ao final o aluno deveria indicar ao lado da frase: A - para adequado - e I - para inadequado, seguido do número da explicação que o ajudou a concluir sobre a adequação ou inadequação do uso da frase.
Percewbe-se que esse tipo de atividade estimula os alunos a testarem seus conhecimentos sobre a língua. É realizada a correção da atividade de cada aluno, seguida da correção/explicação na lousa de cada frase proposta.
LINDOS!
segunda-feira, 12 de março de 2012
segunda-feira, 8 de agosto de 2011
Poesia Concreta
Um dos temas do caderno de aprendizagem é o estudo da poesia concreta. Para introdução ao assunto será proposto um questionário para verificar os conhecimentos prévios sobre o mesmo. Os tópicos abordados no questionário serão:
• O que é poesia concreta;
• Tipos de linguagens utilizadas;
• Quando e onde surgiu;
• Quando do seu surgimento, qual o seu principal objetivo;
• Precursores da poesia concreta;
• Características principais.
O questionário poderá ser respondido com ou sem o auxilio de pesquisa. Será feita um discussão compartilhada sobre as respostas.
• O que é poesia concreta;
• Tipos de linguagens utilizadas;
• Quando e onde surgiu;
• Quando do seu surgimento, qual o seu principal objetivo;
• Precursores da poesia concreta;
• Características principais.
O questionário poderá ser respondido com ou sem o auxilio de pesquisa. Será feita um discussão compartilhada sobre as respostas.
terça-feira, 19 de abril de 2011
segunda-feira, 18 de abril de 2011
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